Kindertherapie

Kindertherapie mit Herz und Kompetenz in Recklinghausen

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Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen

Sprachentwicklungsverzögerungen / Sprachentwicklungsstörungen
Ihr Kind kann ähnlich klingende Laute nicht unterscheiden, z.B. Tanne statt Kanne. Es können Störungen im Wortschatz oder Schwierigkeiten bei der Artikel-, Plural- und/oder Satzbildung vorliegen. Störungen im Sprachverständnis sind erkennbar, wenn Ihr Kind auffallend häufig unangemessen auf sprachliche Aufträge reagiert.
Artikulationsstörungen (Dyslalie)
Ihr Kind kann zum Beispiel das S nicht korrekt aussprechen.
Redeflussstörungen (Stottern und Poltern)
Wiederholungen von Lauten (Ka-ka-kasse), Verlängerungen von Lauten (Kaaaaaaassse), Blockierungen von Lauten (K-----Kasse).
Hörstörungen sowie Sprachstörungen bei Kindern mit Cochleaimplantaten
Hörstörungen und Schwerhörigkeit verschiedenen Schweregrades beeinflussen die Sprachentwicklung Ihres Kindes ungünstig.
Legasthenie (Lese- und Rechtschreibschwäche)
Ihr Kind hat Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben, obwohl die allgemeine Intelligenzentwicklung hinreichend ist und keine physische oder psychische Behinderung vorliegt.
Stimmstörungen
Ihr Kind ist andauernd heiser, spricht rau oder gepresst.

Sprachentwicklungsbehinderungen
Ihr Kind zeigt Abweichungen von der normalen Sprachentwicklung aufgrund von Hörstörungen, Syndromen und/oder einer Beeinträchtigung der Motorik, Wahrnehmung, Kognition und sozial-emotionaler Kompetenz.
Myofunktionelle Störungen
Muskuläre Schwächen oder Koordinationsdefizite im Lippen-, Wangen- und Zungenbereich.
Auditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörungen / Störungen im Bereich des phonologischen Bewusstseins
Ihr Kind hat Schwierigkeiten, Schallquellen zu lokalisieren oder zeigt eine verzögerte Reaktion auf auditive oder verbale Reize.
Sprach-, Sprech-, Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen im Zusammenhang mit ADS und ADHS
Die Filter- bzw. Verarbeitungsstörung, die mit ADS oder ADHS einhergeht, kann zu Schwierigkeiten bei der Lautunterscheidung, bei der Buchstabenerkennung und -unterscheidung oder zu einer Lese-Rechtschreibschwäche führen.
Dyskalkulie
Ihr Kind nimmt Zahlen als Symbole und nicht als Mengenangabe wahr, was es hindert, die einzelnen Lernschritte der Mathematik anzuwenden.